摘要

钢琴被称为"乐器之王",作为伴奏乐器广泛地出现在声乐表演中,钢琴伴奏能够很好地提升声乐表演的质量和效果,具有非常强的艺术指导性。但是,在日常教学实践中,钢琴伴奏仅仅发挥陪衬的作用,很少有老师和学生重视钢琴伴奏的艺术指导性。钢琴伴奏在声乐表演教学中的艺术指导性主要表现在声乐表演教学环节的认识、体验和表现三个方面,只有充分利用钢琴伴奏的艺术指导性,将钢琴伴奏与声乐表演进行深度融合,才能体现最佳的声乐艺术表演,学生才能从中捕获到声乐表演的精髓,从而有效提高声乐表演的质量。

关键词