摘要

近年来,越来越多的人喜爱钢琴演奏这种艺术形式,钢琴演奏是一个演奏者听觉、触觉、视觉三个维度互相影响、互相作用的过程,过去钢琴老师过于注重手指技能和音乐表现方面的教导,而随着心理学科、神经学科、五官科等科学的发展,人们越来越意识到听觉对钢琴学习的重要性,基于此本文主要研究了音乐听觉在钢琴演奏中的价值与运用,将音乐听觉应用于钢琴教学中,收集学生对于教学信息的反馈,力求在钢琴教学上以音乐听觉为切入点提升教学质量和教学效果。

关键词