摘要

山西翼城“浑身板”被列入第五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录，极具地方特色和普及价值。对“浑身板”进行深入的分析、探讨，将其引入高校舞蹈课堂，使其成为民间舞课程内容的组成部分，不仅可以传承和保护“浑身板”，还可以丰富高校舞蹈课堂内容。本文对“浑身板”进高校开展实证分析和探索研究，为弘扬优秀传统文化探索出一条新路径。

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