摘要

在新课标的要求下,中学音乐教学经过多年的发展与改进,其弊病与问题也得到了相对全面的缓解。然而,矛盾的缓和并不是解决问题,音乐课堂与教学之中的问题依然是层出不穷,反反复复。不可否认的是,正是这些不断出现的问题才让音乐教师有所思考并且做出改进。这不仅是中学音乐课堂发展的必要过程,也是所有学科获得发展的必经之路。那么,对于中学音乐课堂的改进来说,教师们还是应该大胆地提出问题,在分析问题的基础之上开拓创新,不能拘泥于单一的形式,要在形式与实质上大胆的创新,这样才能让中学音乐课堂更加有活力。

关键词