摘要

自改革开放以来,高等师范院校为我国音乐教育事业输送了大量人才。作为高等师范院校音乐教育专业人才培养的重要内容与途径,课程设置与人才培养模式对于提高高等师范院校音乐教育专业方案的质量具有重要的作用。因此,对于高等师范院校音乐教育课程设置与人才培养模式的关系探究显得尤为重要。

关键词