摘要

当前阶段高校钢琴教学仍然存在诸多问题,主要表现为课程教育随意性较强、教学模式落后和学生认知能力存在较大的差异。在高校钢琴教学中,演奏呼吸规律具有使演奏者情绪更稳定、提高身体各部位力量的配合度、提高作品的层次性、提高音乐作品形象塑造的效果等作用。为此,本文就高校钢琴教学中演奏呼吸的规律进行相关研究。

关键词