摘要

在全球化大背景下,"以人为本,因材施教"的教育理念深入人心。美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)提出的多元智能理论强调,要关注学生在不同智能领域的发展。目前,该理论已被运用到各学科的教学之中。当然,音乐学科的教育教学也深受这一理论的启发。本文将在多元智能理论的基础上,对我国小学音乐教育与其他学科联动教学展开探索。

关键词