摘要

幼儿园课程体系的创新性开发和实践是现当代学前教育工作者研究的重点，构建具有中华优秀传统文化底蕴的课程体系和标准也成为最受关注的话题之一，这类课程体系的开发需立足幼儿园当地的区域文化优势，着重体现幼儿园的地区性课程特色，全面促进幼儿的身心发展。传统音乐类非遗项目是中华优秀传统文化的重要标志，将其融入幼儿园课程体系的建设具有重要意义。本文针对传统音乐类非遗项目在幼儿园课程体系中的优势与融入策略进行分析，以期为学前教育工作者提供一定的借鉴和参考。

关键词