摘要

当前,人们对幼儿艺术教育的需求和投入不断增加,而学前教育专业舞蹈课程普遍存在弱化现象,课程创新研究迫在眉睫。笔者以为,舞蹈课程作为学前教育专业实施艺术技能教学以及实施美育的重要途径,应以培养学生艺术素养为核心,秉承以人为本的教育理念,通过对教学内容、活动、评价、方法等的创新,构建富有创新性和实践性的课程模式,旨在培养面向地方、辐射全国,具备卓越教师潜质的应用型幼教人才。

关键词