摘要

适逢新的音乐课程标准发行,提倡学生的编创等能力,若能将音乐剧剧本创作引入中小学音乐学习中,或不失为实现目前新课程标准改革理念的一种有利手段。中小学音乐剧剧本创作应尊重学生的天性,同时又要考虑到剧本的可实行性,需要创作者在具有一定文本创作能力之余,对儿童有足够的了解,对整体的舞台艺术也有一定的了解。本文将以3C实验班音乐剧组为例来论证。

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