摘要

美育是指引学生树立审美观、提升审美能力、领悟美、创造美的重要教育理念,与智育、德育、体育、劳育同等重要。民族器乐教学是指引学生了解民族器乐历史、传统文化的育人活动,还可帮助学生赏析与创造音乐,实现美育目标。有些学校存在器乐教学重技术、轻美育的问题,这不利于学生审美素养及专业素养的全面发展。如何在民族器乐教学中加强美育成为教师要解决的问题。本文通过研究基于美育的高校民族器乐教学策略,希望为提高高校民族器乐教学质量提供参考。

关键词