摘要

新课程改革对音乐课堂提出了更高的要求,要求以提升学生主动学习的能力为目标,改变传统课堂学生被动接受的学习状态,通过提高学生主动探索的能力,实现音乐课堂上教师和学生之间教学角色的转变,最大限度地激发学生的学习兴趣,让学生成为课堂学习的主体。音乐课本剧教学指的是将音乐教材改编为戏剧,通过戏剧语言抒发教材主旨,是一种新兴的音乐教学方式。将课本剧引入音乐课堂,既满足了小学生身心发展的需求,又活跃了音乐课堂的学习氛围,拓展了音乐学习方式。因此本文对音乐课本剧编演的实施策略进行探讨,以期提升音乐教学效果。

关键词