摘要

随着钢琴教育理论的不断发展,情感在钢琴教学中的作用逐渐引起了人们的关注,同时通过情感提升钢琴教学效率也成为每个钢琴教师所面临的重要任务。为了探索提高钢琴教学效率的具体策略,本文分别从调节作用、驱动作用以及感染作用三个方面对情感在钢琴教学中的作用进行了研究。

关键词