摘要

随着数字化时代的来临，以计算机为核心的数字信息技术不断发展，促进了数字化技术与音乐的创新融合，同时也为高等师范教育音乐理论课程的融合提供契机。本文以高师音乐学专业的学科基础课程《西方音乐史》为例，着重分析数字化时代背景下音乐理论课程融合的契机，提出数字化时代背景下高师音乐理论课程融合的优化策略。

关键词