摘要

本文在学前教育专业音乐类课程教学中探索如何提高学生的综合音乐素养,尝试打破教师技能单一教学,学生技能单一学习的情况,将音乐各类课程相互融合,使学生掌握多门技能共同运用的能力,并为将来的工作打下良好基础。

关键词