摘要

在大学课堂教学中，许多教师因为具有多年的教学经验，容易采用模式化的教学方法，而随着社会的发展和学生素质的提升，模式化的教学不足以满足日益变化的学生的学习需求，尤其是当前的大学声乐课较多采用“教师教学生听、教师示范学生模仿”的教学模式，无法有效提高学生的综合素质和能力。为了提高学生的思维能力及专业素质，高校要在遵循声乐教学客观规律的基础上，更新教育理念，适当引进西方先进的教学方式，选择适合当代大学生的教学内容，探索多元化的教学模式。

关键词