摘要

为在小学教育中做到五育并举,有些小学院校组建了管弦乐队,使学生受到艺术熏陶,在乐队表演中增强自信,将音乐视为纾解成长压力的端口,通过排练使其懂得合作的重要性,提高小学生的交际能力。管弦乐队排练的积极意义可见一斑。如何组织小学生达成管弦乐队排练育人目标成为教师要解决的问题。本文通过探析小学管弦乐队排练的现状及对策,以期为提高小学五育并举育人质量提供参考。

关键词