摘要

在我国中小学“双减”政策背景下，高校大力提升在校生的音乐素养，本文通过分析当下中小学阶段音乐教学现状和教学瓶颈，进一步分析把高校声乐教学和中小学音乐课相结合的方法，避免学和教的分离，助力学生就业，让学生做好与社会的接轨。

关键词