摘要

幼儿时期的音乐教育,可以影响孩子的一生。当前国家大力扶持学前教育,对幼儿的素质教育也越来越重视。西部地区的学前教育作为我国学前教育中的一个薄弱环节,也是我国发展学前教育事业的难点与重点。由于文化、教育发展水平以及经济等的局限性,生活在西部地区的广大幼儿很难接受到系统又全面的音乐教育。本文以甘肃省临夏州部分幼儿园为研究对象,对该地区幼儿园音乐教育的现状进行实证研究,探讨影响因素并提出针对性建议。

关键词