摘要

近些年,高职院校逐步重视学前教育专业人才培养,形成了系统化、特色化的幼儿教师职业技能培养模式。在此背景下,高职院校也非常重视用人单位对幼儿教师音乐教学能力的要求,并且根据幼儿园师资的发展动态进行教学整合和优化,以满足社会对幼儿教师的人才需求。因而,在职业需求导向下的高职院校学前教育专业音乐教学使幼儿教师的职业能力培养更加准确、高效,体现了重要的意义和价值。幼儿音乐教学能力作为幼师最基本的职业技能之一,不仅需要扎实的理论基础,而且需要丰富的实践能力。本文从树立正确的音乐教学理念、形成全面的音乐教学技能、夯实专业的音乐理论基础、掌握专业的儿歌弹唱能力、具备幼儿音乐活动组织能力等方面出发,就职业需求背景下高职院校幼儿教师人才音乐教学能力培养进行了深入探索。

关键词