摘要

在音乐课程中"红色作品筛选、音乐课程思政、学生艺术实践"三者融合的功效将远大于三者相加,其实践意义在于,为探索用艺术手段进行思政课程表达的教育模式研究提供可借鉴的经验,将思想政治教育融入音乐欣赏课程教学的各环节,共同构建全课程育人格局。

关键词