摘要

识字教学是小学语文教学中非常重要的一部分,中国汉字多而复杂,所以为了更好地让小学生识记汉字,教师采取了各种各样的方法,其中一种方法就是引入甲骨文来帮助学生记住汉字。然而甲骨文有着自身的特殊性,通过引入甲骨文来教学生识记汉字的过程中要把握好度,不然会适得其反。本文就从甲骨文运用于汉字学习的利弊两个方面进行简要的分析。

关键词