摘要

中国传统民歌历史悠久，承载着丰富的人文内涵和教育资源，是中华文化的重要组成部分。学校音乐教育是继承发扬传统民歌、提升学生文化认同感的重要途径，基于此，本研究基于文化认同视角，从文化认知、文化情感和文化行为三个方面提出相应的民歌教学策略，引领学生了解中华传统音乐文化，增强学生对优秀民族文化的认同，进而更好地传承和发扬中华优秀传统文化。

关键词