摘要

本文针对高校美术教学中学生探究能力的培养途径展开分析。认为高校美术老师可以通过重视实践的意义和价值,设置开放性命题,在课堂教学中引入互动模式。本文旨在通过有益的探索和讨论,为提高我国当前美术教学的教学质量做出应有的贡献。

关键词