摘要

本文主要阐述中学音乐课堂应用合作学习存在的学生合作意识不强,合作学习任务分配难度不平衡等问题。我们将从加强学生合作,合理分配学生在课堂上的学习任务和采用有效的学习方法等方面提出一些合理化的建议,以及对初中音乐课堂合作学习的效果展开分析,通过教学实践对合作学习理论进行检验。

关键词