摘要

本文调研小学生歌唱技巧和轻唱教学现状,揭示小学音乐课堂歌唱教学中存在的问题,设计和实施小学音乐课堂轻唱训练策略教学方案,并以学生歌唱能力水平为依据评价教学效果。研究结果显示,轻唱训练策略教学对教师、学生、学校和音乐课程产生了显著的积极作用,该策略在音乐教学中具有相当的应用价值。

关键词