摘要

《音乐课程标准》是实施学校音乐课程的规范与准则,是我国教育改革中实现素质教育的标尺。《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》是适应当前基础教育整体改革和音乐教育自身发展的一大举措。《音乐课程标准》的研制力求体现深化教育改革,全面推进素质教育的基本精神,体现国家《基础教育课程改革纲要(试行)》的指导思想,在认真总结和充分吸收国内外音乐教育理论与实践经验基础上力求超前与创新,在立足中国教育发展水平的基础上力求面向世界,为我国音乐教育的改革与发展奠定良好的基础。本文旨在挖掘中国传统文化思想精髓,厘清学校音乐课程标准所体现的传统文化内涵,探究学校音乐教育中传统文化的传承路径,为普通学校的音乐教学工作提供可借鉴的理论依据。

关键词