摘要

对于高等院校舞蹈学专业而言,乐理与视唱练耳的课程建设意义在于从基础性出发,系统、全面地服务于舞蹈表演人才的培养。本文立足于奥尔夫音乐教育体系,从教育哲学、教育观、教学模式及教学内涵出发,探索舞蹈专业乐理与视唱练耳课程的教学实践。

关键词