摘要

奥尔夫音乐教学法由德国音乐教育家卡尔·奥尔夫创立,自引入我国后,让人们认识到音乐教学不应该机械单一地讲授音乐符号知识,而要以学生的亲身参与和兴趣为前提。奥尔夫音乐教学法将语言、动作、音乐与节奏融合在一起,增强学生的参与力、想象力及创造力,对我国音乐教学有一定的借鉴意义。因此,本文结合小学音乐教学现状和奥尔夫音乐教学法,总结关于节奏教学可操作的形式,以期改善和丰富小学音乐教学质量和内容。

关键词