摘要

在实施素质教育的今天,教师如何在教学中有效地引导学生、培养学生的发散性思维这个课题不曾过多涉及。本文从四个不同方面阐述一些个人见解,将重心平衡到老师和孩子中间,甚至要把更多的时间放在如何培养、如何探索发散性思维上,这样才能更加完善学前教育体系,提高孩子的认知水平。

关键词