摘要

当前,钢琴课已经成为高职学前教育专业必修的基础课程,受到社会和学校的高度关注,也是当下研究的热点。本文研究的是高职学前教育专业钢琴教学的实效性路径,采用的方法是文献法与访谈法,研究的思路是通过对当前高职学前教育专业钢琴教学存在的问题进行分析,找出问题发生的原因,针对具体的问题提出有效的建议,进而更好指导高职学前教育专业的钢琴教学。

关键词