摘要

在教师资格证国考背景下,高职院校的幼师人才培养更注重专业技能的全面性和岗位能力的实用性。因而,在高职院校的学前教育专业钢琴教学改革中,着重对学生的弹唱能力进行系统性塑造,并结合实践教学开展教学创新。本文主要分析教师资格证国考背景下的钢琴教学改革背景,并结合教师资格证考核要求的弹唱能力提出教学改革策略,以提升高职院校学前教育专业学生的职业能力,在幼师人才竞争中发挥高职院校人才培养的卓越成效。

关键词