摘要

传统戏剧影视表演教学法已经不适应当前高校戏剧影视表演教学的实际需求,多元思维教学方法的应用目的是突出戏剧影视表演教学过程中学生的主体地位,从而可以加强学生对戏剧影视表演的理解,拓展学生的视野。从实践情况来看,多元思维教学方法得到大部分学生的关注和认可,并且学生在多元思维拓展教学中能够获得较好的学习效果。本文从分析传统戏剧影视表演教学与多元思维教学的共同点和差异入手,对多元思维教学的内涵进行剖析,并指出多元思维在高校戏剧影视表演教学中应用的科学性与先进性,最后结合具体教学实践验证多元思维在高校戏剧影视表演教学中的应用效果,目的是提高戏剧影视表演教学效果,希望能够对戏剧影视表演教学改革有些许启示。

关键词