摘要

在国家致力于培养复合型人才的今天,人文审美能力的培养在学生日常的学习中已经占据重要的位置,是学生适应未来社会交往需要的一个重要能力。在课程改革发展的背景下,音乐作为提升学生鉴赏能力,促进学生审美情趣的发挥,突出学生创造性思维的培养的重要课程之一,开始受到广大教育学者的关注。本文从音乐鉴赏对学生的创造性思维培养的方面出发,阐述音乐鉴赏的创造性思维形式,分析如何更加有效地在音乐鉴赏中促进学生的创造性思维的培养。

关键词