摘要

张彭春作为南开新剧团的主要领导者,视南开演剧为教育活动的一部分,认为其对学生人格养成、才能培养具有促进作用,南开新剧团无论是剧目积累、排演理念还是戏剧人才的培养,对于中国教育而言都具有先驱性的意义。曹禺便是在南开新剧团的启蒙下一步步深入中国话剧的,张彭春以他先进的教育理念和出色的编导方法为中国话剧孕育出了这块万家的瑰宝。

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