摘要

芭蕾舞表现力不足是困扰高校芭蕾舞教学的一个重要问题。本文就芭蕾舞艺术表现力的内涵进行了分析,并就当前高校舞蹈教学中芭蕾舞表现力培养的不足及其成因进行了分析,具体表现为缺少思维的启迪、灵动的点醒及情感的表达,导致芭蕾舞学习者在呆滞、机械、反复的练习当中,困于技能模仿的小天地,丧失了思维力的养成、艺术力的勃发,进而使未来的发展蒙上了一层疑云。在芭蕾舞教学过程当中,要实现理念、情感及心理等层面的不断突破和优化,向艺术表现力的提升看齐,推动高校舞蹈教学的革新与发展。

关键词