摘要

新文科建设背景下,音乐学科理应重新定位人才培养目标。优化专业结构、提升课程质量、创新培养模式及评价体系等都是顺应新时代对综合型、应用型人才需求的必然选择。针对当前新文科建设的新要求,积极探索地方普通高校音乐学科人才培养创新模式,不断提高学生服务社会经济发展能力,是当下音乐从业者积极思考的问题。

关键词