摘要

职业学校在人才培养方案中增设了"非遗"的教学内容,按照"二课堂三进阶"的架构,遵循德、艺、技兼修,工、学、练结合的育人机制,构建了以"大师工作室为依托、以大师工匠精神为引领、以‘双导师’教学为手段、以培养非遗传人为目标"的人才培养模式。通过有机整合融通、分层递进教学,在传承非遗项目的职教路径上,取得了一定的经验。

关键词