摘要

声势教学是一种能使音乐课堂变得高效、有趣的音乐教学方法，可以极大地调动学生的所有感官，使其运用肢体动作去感受音乐元素。本文研究声势在小学低段音乐课节奏教学的应用，主要侧重于歌唱课中的节奏感培养，通过声势感受、声势体验、声势表达，逐渐培养学生的节奏感，让学生快乐地歌唱。

关键词