摘要

奥尔夫音乐以一种先进而独特的音乐教学法在世界范围内广为流传,它强调艺术教育的综合性,鼓励儿童的创新精神和强调本土化。挖掘奥尔夫音乐教育在世界的融合与发展、演变与生成过程,深入研究奥尔夫音乐教学法本土化问题,具有重要的实践价值和理论意义。本文试图从教育理念的本土化,乐器制作的本土化以及教学的本土化这三个方面阐述了奥尔夫音乐教学法在河南本土化进程,并探讨奥尔夫音乐教学法在河南本土化的制约因素,为奥尔夫音乐教学法在河南得到更好的传播提供可靠依据,为继承和发扬本民族的文化打下坚实的基础,为我省的音乐教学改革提供指导性的作用。

关键词