摘要

作为我国高等教育体系的重要组成部分，高职教育在贵州音乐类非遗的传承工作中肩负着重要的职责。贵州音乐类非遗资源丰富，以侗族大歌、苗族飞歌等为代表的民族音乐具有独特的艺术价值与文化内涵，然而在现代化进程中，这些珍贵的文化遗产面临传承渠道单一、教学体系不完善、青年传承人稀缺等现实困境。为破解上述难题，本文提出构建“三位一体”的教学模式，通过系统化课程设计解析贵州音乐类非遗的文化基因，依托田野采风与师徒传承构建活态传承体系，并借助跨学科融合与社会服务拓展贵州音乐类非遗的当代价值。该模式整合了“课堂+田野+社区”的多元教学场域，形成协同育人机制，能够有效贯通知识传授、技艺习得与创新转化的教学全流程。

关键词