摘要

基于一流专业建设背景，本文针对当前音乐教育专业存在的专业定位模糊、课程结构有待优化、教学体系系统性不足等问题，提出高等师范院校音乐教育专业课程设置的优化方向：以音乐教育类课程为主导、设置多元化的理论课程、重视应用型课程、增设特色课程、搭建“三位一体”协同培养机制以及建立合理的课程评价机制。基于音乐教育专业课程设置的优化方向，本文还提出了具体的课程体系构建措施，包括教学内容与方法的创新和教师队伍建设与评价机制的协同优化，旨在为高等师范院校音乐教育专业课程体系构建提供方向。

关键词