摘要

本文探讨如何通过系统化的跨学科教学设计，融入舞蹈、美术、戏剧、影视等艺术形式，以丰富音乐教学的内容与形式，全面提升学生的核心素养。本文先剖析音乐教育跨学科融合当前面临的现实困境，包括学科壁垒与资源限制；继而阐述融合的理论基础与教育意义。在此基础上，本文论证了跨学科融合对学生音乐素养与综合能力的提升作用，最终构建出兼具针对性与操作性的实践路径。本文旨在为音乐教育跨学科融合的深入发展提供理论参考与实践指导，在促进学生音乐素养和综合能力提升的同时，拓展教学路径，落实音乐新课标所倡导的核心素养目标。

关键词