摘要

在舞蹈教育中，教师应在强化基本功训练的同时，融入教育学、心理学等跨学科知识，以增强学生在舞蹈教学中的实际应用能力。在学科交叉融合的背景下，学校应注重专业技能与综合素养的协同发展，推进跨学科课程建设，并积极搭建实践平台。通过优化课程设计、整合教学资源以及加强实践创新，舞蹈人才的培养正逐步从传统单一技艺训练转向综合素质的全面提升，使学生不仅熟练掌握舞蹈技巧，还能拓展文化、科技等多领域知识。本文针对舞蹈人才培养的挑战与策略展开分析，旨在探索如何培养适应社会快速变化与多元化需求的高素质舞蹈教育人才，从而为推动舞蹈教学的创新发展提供前瞻性的思考与实践借鉴。

关键词