摘要

立足于全球化背景下钢琴教育对复合型人才的需求，本文聚焦高校钢琴课程的中英双语教学实践，致力于构建一个将语言学习与音乐技能训练深度融合的协同教学体系。本文从教材建设、教学模式、实践路径三个维度展开了系统研究，旨在全面提升双语钢琴课程的专业性和实践价值，着力解决传统钢琴教学中长期存在的文化语际转换困难、国际交流语境缺失及实践应用性不足等问题，并通过构建师生共创的双语教学路径，有效提升学生的专业素养与全球视野，为推动钢琴双语教育的高质量发展提供理论参考与实践框架。

关键词