摘要

芝加哥学派铜管教学法，形成于二十世纪中叶。其训练体系重视呼吸控制与精神专注，对各个年龄段的学习群体，特别是已具备扎实技巧、希望实现艺术突破的进阶群体，具有显著的教学效果。芝加哥学派铜管教学法在美国有较多受众，也是众多铜管教学法中较为突出的流派。本文从芝加哥学派铜管教学法的概述、特点、在本土教学的可行性分析以及挑战与对策四个方面展开论述，从芝加哥学派铜管教学法入手，尝试分析如何将其融入我国的铜管教学中，以实现芝加哥学派铜管教学法在中国音乐教育中的本土化。

关键词