摘要

随着戏剧市场的蓬勃发展，高校导表演教学面临着新的要求和挑战。导表演教学中，如何培养出全面发展、具备独立思考能力和良好创作思维的人才，是导表演教师需要思考的问题。本文从导演构思、课堂即兴练习、组织舞台行动以及舞台节奏与气氛四个教学环节展开论述，探讨了后戏剧剧场时代下，如何创新教学手段以培养学生的创作思维。研究表明，通过在教学中引入多样化的教学方式和手段，激发学生的创作热情和想象力，学生能够理解和把握剧本，深入挖掘角色，从而提升其创作能力和艺术素养，以更好地适应后戏剧剧场时代对人才的需求。

关键词