摘要

幼儿舞蹈创编是学前教育教学中的重要组成部分，其能够提升学生的创造性思维与教学实践能力。本文基于高校学前教育专业中幼儿舞蹈创编课程的教学实践，探讨其培养目标、教育作用及具体实施策略。在教学过程中，教师应注重引导学生进行个性化创编，整合多学科知识，紧密结合实际教学需求，并强化课堂互动与自主学习能力。通过系统实施这些策略，高校能够有效提升学生的舞蹈创编能力与综合素养，使其不仅掌握艺术创作的专门技能，更能将创编能力应用于学前教育实践，为未来从事幼儿教育工作奠定坚实基础。

关键词