摘要

本文围绕山西省河东地区非物质文化遗产稷山高台花鼓在地方高校舞蹈教学实践中的应用展开探讨，旨在推动该艺术形式在当代的传承与发展。本文概述了稷山高台花鼓，进而归纳其在地方高校舞蹈教学中的价值，并剖析当前教学实践中所面临的主要困境。本文研究结果表明，稷山高台花鼓在丰富舞蹈教学内容、增强学生本土文化认同等方面具有显著潜力，然而现阶段的教学体系仍存在融合不足与创新滞后等问题。基于上述发现，本文进一步提出优化教学理念、明确目标定位、创新教学内容与方法，并完善评价机制等改进策略，以期为稷山高台花鼓的有效传承与科学推广提供理论参考与实践依据。

关键词