摘要

在新文科背景之下，高校音乐课程人文价值建设需融合专业技能与价值引领，培育德才兼备的音乐人才。本文对此提出三个方面的实施路径：一是构建多维立体价值引领模型，借助VR、AR等新兴技术、互动教学以及碎片化资源提升教学效果；二是建立“引领型”机制，以音乐实践作为载体促进专业与人文精神齐头并进；三是形成协同式生态，通过跨学科联动、校内外平台整合和动态评价体系优化育人实效。笔者期望通过这些路径，提升高校音乐课程人文底蕴，使音乐教育在新文科背景下更好地发挥文化传承与人文精神培育的重要作用。

关键词